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《一觉醒来，他变成了夹子音后续》精彩片段
：“脖子里的仪器可以让你声音恢复正常，不要乱碰。”另一个老医生说：“明天好好宣传一下我们医院。”
刘行尝试着说了一下自己的名字：“刘行。”发现自己的声音真的变成了男生的声音，他又用手机的录音器录下了自己的声音，再放以前自己录的视频里的声音对比了一下，有一点区别但是可以接受。
医生们把刘行搬到了病房里，父母看到刘行的样子，缓慢地走过去问：“儿子，病治好了没有？”刘行说：“爸妈，治好了。”父母听到刘行的声音喜极而泣。
第二天，医生们找到刘行，还有一批记者跟了进来。一名记者问：“你的声音怎么样了？”刘行说：“声音恢复正常了。”大家听到刘行的声音感到很惊讶，此时一名医生说：“我们发现他的喉咙发生了扭曲，给他安装了一个仪器，可以矫正他的声音。”另一名医生说：“咱们走吧，不要打扰刘行，让他好好休息一下。”
这次记者采访完之后，网上对刘行的声音全部变成了鼓励刘行好好活下去，刘行的父母感觉很奇怪，不理解为啥网上的人一时骂他们的儿子，一时鼓励他们的儿子。不过刘行的父母看见大家都在鼓励他们的儿子就放心了。
从那之后，刘行在网上没有任何行为，没有拍视频也没有直播，热度渐渐下降了，大家也逐渐忘记了刘行这个人，就好像他从来没出现过。刘行回归了正常的生活。
高兴，但是那个糖果吃下去之后喉咙有一种莫名其妙、无法形容的感觉，不痛也不痒，当时并没有在意。
自从吃了那个糖果之后，刘行直到早读之前就没有再说过话，刘行觉得这个糖有问题，但是事情已经发生了，现在意识到已经迟了。
就在这时，班长走了过来，说：“刘行，你发呆好久了，抓紧背《将进酒》，等等老师提你上黑板默写你就老实了。”刘行听到这话笑着点了点头，班长回到讲台上继续带着大家早读。
刘行根本没心思背书，他现在在想该怎么不让大家发现自己的夹子音。
刘行心想：如果我就这样一直装下去有些事情终究避免不了，万一老师问我什么事情我就暴露了，暴露了那我就丢死人了，我该怎么面对父母和平时一起体育训练的哥们。
刘行想到早读课结束也没有想到什么好办法，一想到可能面临的尴尬情况，他的心中便五味杂陈，他只能尽可能地伪装。
刘行突然想起上午第一节课是语文课，而且老师还要提默学生上黑板写《将进酒》，如果默写不上来就要被训了，但是对于刘行来说，默写总比提背好。想到这，刘行使了个手段。
刘行趁着早读和上午第一节课的课间，把《将进酒》的句子抄在左手上，刘行之前会背这首诗，只是现在已经忘记一些了。
课间十分钟，刘行正好把左手手掌心抄满，虽然没抄完，但是有这些提示已经足够了，。
刚抄完，上午第一节课就开始了。语文老师拿着书本，大步流星地走进教室，然后严肃地说：“昨天我已经布置过任务了，大家早读也背得差不多了吧，我再给大家五分钟时间回忆一下，五分钟之后我随机提五个人上黑板默写《将进酒》，剩下的人在自己的默写本上默写。”
这时，大家的心里都在祈祷不要提到自己。
刘行趁着这五分钟认真记忆了一下，感觉差不多能默写上来了。
语文老师发话了：“下面我开始提人。”然后老师看了看座位表，又扫视
行爸爸房间喊上爸爸，并且跟爸爸说了大概情况，说：“老头子，你儿子说话怪怪的，你听听。”爸爸让刘随便说一句话听一下。
刘行说：“我要去医院。”
刘行爸爸听完，生气地说：“能不能好好说话？”
刘行解释道：“我只能这样说话了，我能怎么办，烦死了。”刘行妈妈也解释道：“你儿子不是故意的，他现在还嚷着要去医院治病呢。”
刘行爸爸沉默了一会儿，彷佛接受了事实，说：“走吧，去医院看看医生怎么说。”
路上，刘行向父母讲述了那天吃了奇怪糖果的事情，刘行父母也不理解为什么。
到了医院，排队等了好久终于轮到刘行了。
医生问：“你是什么情况？”
刘行说：“声音变得很奇怪，没法正常说话。”
“啊？”医生惊讶了一下，然后又说：“你这个声音怎么这么夹，把喉咙打开了说话。”
刘行使劲地压低自己地音调，想让自己的声音低沉一点，憋了半天，发出了一个音：“我......”实在打不开喉咙，我无奈地说：“我没有办法。”
医生问我什么时候发生这种情况。我向医生讲述了几天前吃了一个糖果，然后喉咙有一种奇怪的感觉，一觉醒来就成这样了。医生也觉得很奇怪，让我做了一些检查。
等了好久，结果终于出来了。检查结果表明喉咙的形状发生了一些扭曲，医生表示他所在的这个小医院没有办法治疗这种病，让我们到大医院去治。
父母焦急万分，大医院要花好多钱，刘行一家的经济顶不住，只能先回家了。刘行此时也做好了公开自己声音的准备。
刘行父母给刘行做了思想准备工作，让刘行不要想不开，刘行表示：“我早就接受了这个事实，别人怎么说我都无所谓，我就怕你们接受不了。”刘行妈妈说：“一开始我接受不了，现在接受得了。”
第二天，上学了。学校要求中午12点之前到教室。刚到学校，刘行还是有
半天没找到，害的我们体育课用了十几分钟用来找你们。”刘行慌了，他先是假装打了个哈欠，然后突然捂住肚子，抽出一卷纸就跑去厕所。刘行的朋友问刘行的同桌：“他是不是吃坏肚子了？”刘行的同桌说：“我不知道，今天他格外的沉默，一上午都没有和我讲一句话，要是在以前都聊得热火朝天。”
刘行的朋友以为刘行的身体不舒服，便回去了。过了几分钟刘行回来了，同桌问他是不是身体不舒服，要不要请个假，刘行摇摇头。
刘行的同桌又塞了个纸条，纸条上写道：“你是不是emo了？”刘行突然大受启发，心想：我可以假装emo，这样我就可以顺理成章地不说话了。
刘行在纸条上写道：“我之前悄悄谈了个女朋友，没有告诉你们，昨天突然要跟我分手，我思来想去也不知道为什么，今天很郁闷，等我哪天想开了就不emo了。”刘行同桌看了纸条，便不再说话了。
由于上午刘行的神经一直处于紧绷的状态，现在刘行很累了，趴在桌子上就睡着了。
刘行睡眼朦胧地醒来，发现同学们已经醒得差不多了，自己去上了个厕所，刚回到位置就上课了。
下午，刘行的同桌和那帮哥们就没有再找刘行聊天。刘行的同桌很好奇刘行是怎么谈得恋爱又是怎么分手的。
但是俗话说得好，躲得了初一躲不了十五，刘行整整三天没有再说过一句话，班里的人都以为刘行抑郁了，但是没有人敢问为什么，直到那次周末假期。
好不容易熬到了星期天，放了一天假，刘行的那帮朋友想帮刘行摆脱“抑郁症”，曾经刘行能给他们带来很多快乐，没了刘行那帮人平时太无聊了。他们决定带刘行到游乐场玩玩刺激的，比如说大摆锤。
刘行本来是不想去的，但是那帮人直接到刘行家门口敲门，刘行妈妈开了门：“阿姨你好，我们是刘行的朋友，我们想和刘行去游乐场玩，刘行的费用我们包了。”刘行的妈妈也让刘行出去转转，对刘行说：“好不容易放一次假在家待着多
了讲台下面，然后开始点名：“刘行......。”语文老师第一个就点了刘行。
刘行颤颤巍巍地走上讲台，心脏地跳动得愈发强烈。
“现在开始默写。”刚开始默写的时候老师一直在盯着刘行看。
刘行先默写了开头那几句，那几句他会。剩下的时间里他写了又擦，故意拖延时间，因为剩下的内容，刘行不会背。
终于熬到语文老师盯着另一位上黑板默写的学生看，刘行开始使出小花招。他悄悄地把左手伸出袖子，瞄到了几句，然后借着记忆很快又写了好几句出来。
刘行用余光瞄到语文老师到讲台下巡逻了，刘行抓住时机，直接把左手伸出来一边看一边抄，终于在老师回到讲台前默写了出来。
刘行刚默写完，老师就发话了：“黑板上的都回去吧，会默写的已经默写出来了，不会的在上面也写不出来了。没上黑板的，周围几个人相互交换批改一下。”刘行悬着的心稍微放松了一点，回到了座位上。
语文老师拿起红色粉笔：“下面我们来批改一下黑板上默写的内容。”
第一个批改的就是刘行的，刘行生怕自己抄错句子从而被老师批评，老师批评的时候总是会问这问那，如果真的有大错误那就真的只能暴露夹子音了。
老师拿着粉笔，一行一行地看着，突然，老师的手写了什么。刘行的心都快提到嗓子眼了，不过幸运的是老师只是圈出了一个错字，然后纠正了一下，并让刘行注意不要再写错了。
剩下的内容没什么问题，老师看完就批改下一位同学的了，刘行悬着的心终于放下了。
但是这只是万千课程中的一节课，下面还要历经重重艰险，刘行感觉这样伪装着好累，一节课的时间感觉过了一整天，为了面子，刘行决定还是忍着吧。
上午第二节课是数学课，老师全程自己讲，没有提人回答问题，直到上午第四节课，刘行遇到了麻烦。
上午第节四课是体育课，很多好哥们会找刘行打球或者练习跑步
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