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乔扬是班里的学习委员兼物理课代表,成绩虽不算拔尖,总也掉不出前六。尤其物理,他是全班撼不动的第一,班主任的掌上宝,谁都回答不出问题的时候,点他的名总不会失望。
从他的座位往后数三个,就是彭旭,课堂瞌睡王,谁的课都敢睡。管你讲臺上站着哪一位,在他那儿通通敌不过周公的呼唤。乔扬是真搞不懂他,又不是起不来床,经常是乔扬早上才进教室,他已经从篮球场回来了,结果屁股一挨座位就支不起眼皮,估计耗掉的那点精力全靠课上补了。
五一前一天的物理课上,他又挑战了一把班主任的好脾气。韦常在突然收声朝最后一排走去的时候,全班都在憋笑。
“起来醒醒盹儿,上黑板去把解题思路写了。”班主任敲着桌面说。
笑开始憋不住了。乔扬大半个身子扭过去看他,拿脚指头也能猜到他根本不知道老师讲的是哪道题。果然,他说:“我不会。”
“不会还挺有理?”班主任盯着他,“站会儿,有湿巾擦把脸。”再一转身,呼唤自己最宠爱的课代表:“乔扬去。”
乔扬不负所望,班主任由此引出几个知识点,讲了约有一刻钟,最后问站着的彭旭:“会了吗?还不明白就下课来问我,或者问课代表也行,不耽误上课时间了,坐下。”
乔扬对班主任的随口吩咐没抱半点期待,一个班待了快一年,彭旭什么作风他还不了解,哪是把老师的话当回事的人。因此当课间休息身旁突然冒出张椅子的时候,他的表情完美诠释了什么叫受宠若惊。
“瞪我干吗?”彭旭坐下了,一只脚往另一侧膝头一搭,整条走道算是让他给堵了。
“没啊,没瞪。”乔扬舍不得收回视线,仍那么看着他。
“没瞪眼都直了,你也不怕斗鸡眼。”
彭旭这人十句话里有八句带着损腔,眉宇间总有点不耐烦。但他不是跟谁都逗,能让他逗两句,说明他不至于一点儿没瞅见你。
他说是来求教,连个纸笔也不带,就那么大模大样地往旁边一待,还得乔扬翻出刚收起的笔记,主动问他:“你哪块儿不明白?”
“你就从头讲。”他一条胳膊搭到乔扬的椅背上,像圈定势力范围似的。乔扬清楚地闻见他身上那股青春期男生特有的味道,满溢着荷尔蒙,那味道明明白白地告诉你:他不再是孩子了,他已经是个有欲望有需求的半成人。
乔扬让这味道拢得心神发飘,笔都差点握不住。他问彭旭听明白没有,还有哪里不清楚?
彭旭说:“完了?”
“啊?”
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